Ein Aufenthalt in einem realen Arbeitsumfeld kann eine großartige Erfahrung für Studenten sein, aber die Programme müssen so gestaltet sein, dass sie ihnen nützen.
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Für viele junge Menschen sind Praktika – zeitlich begrenzte Arbeitserfahrungen in einem Unternehmen – ein üblicher erster Schritt in die berufliche Laufbahn geworden. Sie bieten praktische Erfahrungen, die das akademische Studium ergänzen, und die Studierenden können herausfinden, ob eine bestimmte Branche oder ein bestimmtes Unternehmen zu ihnen passt oder nicht.
Aber Praktika laufen nicht immer gut, und einige Unternehmen nutzen das System als Quelle für billige Arbeitskräfte – etwas, das die EU zu erschweren versucht.
Die Erfahrung machen
Praktika ähneln der traditionellen Lehrlingsausbildung, bei der neue Berufsangehörige durch eine Kombination aus Arbeit und Studium ausgebildet werden. Auch heute sind Praktika Teil einiger Berufsausbildungsprogramme. Das ist der Fall bei den acht Wochen, die eine deutsche Studentin bei Radio WAF verbringt, während sie ein Berufsdiplom in Medien und Kommunikation erwirbt.
Franziska Lücke, 18, Praktikantin in Sassenberg, Interview von Amélie Förster, ams (auf Deutsch)
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„Ich mag die Arbeit mit und die Bearbeitung von Ton und Bild, und das ist es, was man hier oft macht. Es ist kein bezahltes Praktikum: Es ist wichtiger für mich, Erfahrungen zu sammeln und zu lernen, und ich hoffe, dass ich dadurch weitere spannende Erfahrungen sammeln kann. Das Praktikum ist verpflichtend für meine Ausbildung, und ich muss einen ausführlichen Bericht darüber schreiben. Wahrscheinlich werde ich noch weitere Praktika machen, denn ich möchte in meiner Ausbildung auch in andere Bereiche hineinschnuppern.“
Ein wichtiger Vorteil eines Praktikums ist die praktische Erfahrung, die das akademische Lernen der Studenten ergänzt.
Maja Rachwał, Absolventin der Psychologie, Interview von Ewa Mierzejewska, Polskie Radio (auf Polnisch)
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„Mein erstes Praktikum stand in direktem Zusammenhang mit meinem Psychologiestudium. Es fand in einem psychiatrischen Krankenhaus statt, wo ich viele nützliche Dinge lernte und praktische Kenntnisse über die Arbeit eines Psychologen erwarb. In den drei Wochen, die ich dort verbracht habe, habe ich viel gelernt – ich habe als Praktikantin auf der Station gearbeitet, an Sitzungen teilgenommen, mit Menschen gesprochen, die in Behandlung waren, und auch mit Fachleuten, von denen ich lernen konnte. Ich habe aus psychologischer Sicht viel gelernt, und ich habe mich für diese Arbeit begeistert, weil ich verstanden habe, worum es geht und wie sie aussieht. Ich habe Nuancen der Arbeit verstanden, die ich an der Universität nicht theoretisch gelernt hätte.“
Ein Praktikum ist auch eine Gelegenheit, bestimmte berufliche Ziele in den Vordergrund zu rücken, wie Maja in einem anderen Praktikum erfahren hat.
Maja Rachwał, Absolventin der Psychologie, Interview von Ewa Mierzejewska, Polskie Radio (auf Polnisch)
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„Es fand in der Türkei in einem Zentrum für Menschen mit verschiedenen Entwicklungsstörungen statt. Ich verbrachte dort drei Monate und hatte, wie bei meinem ersten Praktikum, die Möglichkeit, verschiedene Fälle kennenzulernen und an deren Therapie teilzunehmen. In einer späteren Phase meines Praktikums habe ich auch Therapien durchgeführt. Dies war auch beruflich eine sehr bereichernde Erfahrung. Sie hat mein Bedürfnis, mit Kindern zu arbeiten, gestärkt, denn vorher schien ich immer lieber mit Erwachsenen zu arbeiten. Nach diesem Praktikum habe ich gemerkt, dass ich eigentlich viel mehr mit Kindern arbeiten möchte und dass das etwas ist, was ich gut kann und was mir Spaß macht.“
Ein Sprungbrett
Praktika können jungen Menschen helfen, die Angst vor einem einschüchternden Arbeitsplatz zu überwinden, wie eine Praktikantin berichtet, die für eine Finanzorganisation arbeitete.
Afagh, 23-jähriger Praktikant, Interview von Catherine Tonero, RTBF (auf Französisch)
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„Von Anfang an wurde ich sehr gut integriert, sowohl sozial als auch beruflich. Man sagte mir, ich solle an Sitzungen teilnehmen und fragte mich nach meiner Meinung: ‚Wir wollen dieses Projekt durchführen. Was hältst du davon?‘ Meine Meinung war gefragt, und man hörte mir zu. Das Team hier ist großartig, und der Chef ist großartig.“
Das hat ihr Selbstvertrauen gestärkt.
Afagh, 23-jähriger Praktikant, Interview von Catherine Tonero, RTBF (auf Französisch)
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„Ich glaube, wenn wir anfangen, haben wir dieses Imposter-Syndrom. Wir sagen uns, dass wir nicht fähig sind. Aber wenn wir etwas tatsächlich ausprobieren, merken wir, dass es nicht so beängstigend ist, dass wir uns immer anpassen und dass am Ende alles gut wird. Das hat mir geholfen, und ich habe keine Angst mehr vor meiner Zukunft: Ich weiß, dass alles gut werden wird, denn hier läuft es gut.“
Ein Praktikum kann ein großer Schritt auf dem Weg zu einem ersten Arbeitsplatz sein.
Alexandru Cosmin Rașcu, Student an der Fakultät für Ingenieurwesen und Maschinenbau, Interview von Mirabela Afronie, Radio România (auf Rumänisch)
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„Nach zwei Monaten verfügte ich über umfangreiche Erfahrungen in der mechanischen Instandhaltung, die ich im Studium wohl nicht einmal in drei Jahren erworben hätte. Ich würde das Unternehmen jedem empfehlen, weil es so viele Dinge zu lernen gibt. Als Ingenieur braucht man praktische Erfahrung, und das ist sehr wichtig für den Lebenslauf, damit ein künftiger Arbeitgeber sehen kann, was man geleistet hat.“
Praktika können auch eine Möglichkeit sein, ein fremdes Land kennen zu lernen.
Monika Skaringaitė, Leiterin der Abteilung für Mobilitätsprojekte im Hochschulbereich des Unterstützungsfonds für den Bildungsaustausch, Interview von Augustė Lyberytė, Žiniu Radijas (auf Litauisch)
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„In den letzten zwei Jahren sind mehr als 3.000 litauische Studenten ins Ausland gegangen, um dort ein Praktikum zu absolvieren, verglichen mit weniger als 5.000, die ins Ausland gegangen sind, um dort zu studieren, was eigentlich kein so großer Unterschied ist. Ins Ausland zu gehen, um dort ein Praktikum zu absolvieren, ist unter litauischen Studenten sicherlich sehr beliebt.
Unterschiedliche Unternehmen, unterschiedliche Erfahrungen
Die Vorteile eines Praktikums hängen jedoch stark vom jeweiligen Unternehmen ab, und nicht alle Praktikanten machen gute Erfahrungen.
Léa, 22-jährige Praktikantin, Interview von Catherine Tonero, RTBF (Belgien, auf Französisch)
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„Ich hatte eigentlich eine Betreuung und einen Wissenstransfer erwartet, aber letztendlich war ich auf mich allein gestellt. Durch Unachtsamkeit habe ich einige Praktikantenfehler gemacht, was meiner Praktikumsbetreuerin nicht gefiel. Von da an wollte sie mir keine wichtigen Aufgaben mehr übertragen, und ich drehte Däumchen, obwohl ich eigentlich lernen wollte. Schließlich verkürzte sie die Dauer meines Praktikums zweimal, und statt eines sechsmonatigen Praktikums hatte ich nur noch vier Monate. Das war schwer zu verkraften, und mein Selbstwertgefühl war ein wenig angekratzt.
Einige Unternehmen bemühen sich jedoch, Praktikanten aufzunehmen und ihnen eine wertvolle Erfahrung zu vermitteln
Cristina Vereș, Koordinatorin des Praktikumsprogramms bei Combinatul Azomureș, Interview von Mirabela Afronie, Radio România (auf Rumänisch)
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„Wir haben versucht, den Teilnehmern ein einzigartiges Erlebnis zu bieten. Dazu gehörten Exkursionen, Besuche in wichtigen Einrichtungen und Abteilungen des Unternehmens, gesellschaftliche Veranstaltungen, Treffen und Diskussionen mit Mitarbeitern und Führungskräften sowie Veranstaltungen über die Bedeutung der Sicherheit am Arbeitsplatz. Diese Aktivitäten boten den Studierenden die Möglichkeit, sich mit dem Arbeitsmarkt vertraut zu machen, und bereiteten sie auf echte Herausforderungen vor. Wir haben sehr gute Rückmeldungen von ihnen erhalten. Sie waren beeindruckt vom Arbeitsumfeld, von der Offenheit, mit der sie empfangen wurden, und von der Bereitschaft der Mitarbeiter, ihre Erfahrungen mit ihnen zu teilen, sie zu unterrichten und die Arbeitsabläufe bei Azomureș zu erklären. Die meisten Studenten äußerten den Wunsch, nach ihrem Studium bei uns zu arbeiten.“
In solchen Fällen hinterlassen die Praktikanten oft einen positiven Eindruck vom Unternehmen.
Laurențiu Dordea, 22, Interview von Mirabela Afronie, Radio România (auf Rumänisch)
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„Sie haben einen sehr guten Eindruck bei mir hinterlassen und ich würde jedem, der etwas lernen möchte, ein Praktikum bei Azomureș empfehlen – egal ob im Personalwesen, in der Chemietechnik oder in der Instandhaltung.“
Die besten Möglichkeiten, ein großartiges Erlebnis zu bieten
Praktika spielen in der Wirtschaft inzwischen eine Rolle, für die sie ursprünglich nicht gedacht waren. Tatsächlich werden sie manchmal als Gelegenheit für kostenlose – oder sehr schlecht bezahlte – Arbeit gesehen und nicht in erster Linie als Mittel, jungen Menschen zu helfen, zu lernen.
Unter dem Druck des Europäischen Parlaments, Mindestqualitätsstandards für Praktika festzulegen, schlug die Kommission 2024 eine Richtlinie vor , um die Arbeitsbedingungen für Praktikanten zu verbessern und reguläre Beschäftigungsverhältnisse, die als Praktika getarnt sind, zu bekämpfen.
Einige Beobachter kritisierten jedoch, dass der Vorschlag nicht weit genug geht, insbesondere im Falle unbezahlter Praktika.
Tea Jarc, Sekretärin des Europäischen Gewerkschaftsbundes, Interview von Catherine Tonero, RTBF (auf Englisch)
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„Nicht jeder kann es sich leisten, umsonst zu arbeiten, auch junge Menschen nicht. Sie haben Ausgaben wie Miete und Essen, und sie müssen ihre Rechnungen bezahlen. Es ist einfach nicht hinnehmbar, dass wir von ihnen erwarten, für sich selbst zu sorgen. Das Hauptziel dieser Richtlinie ist es, die Diskriminierung junger Menschen auf dem Arbeitsmarkt zu beenden und eine als Praktikum getarnte Beschäftigung zu verhindern. Die Richtlinie verbietet nicht unbedingt unbezahlte Praktika. Sie weist darauf hin, dass bezahlte Praktika, bei denen die Vergütung unterhalb des normalen Gehalts liegt, verbessert werden sollten und dass diese Praktikanten Rechte haben sollten. Aber das verhindert nicht die unbezahlten Praktika, so dass das größte Problem mit Praktika nicht gelöst ist.“
Eine Lösung könnte darin bestehen, zwischen Praktika zu unterscheiden, die nur dem Lernen dienen, und solchen, bei denen der Praktikant einen wesentlichen Beitrag zur Arbeit leistet.
Olivia Neidre, 21-jährige Studentin, Interview von Mart Valner, Raadio Kuku (auf Estnisch)
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„Ich denke, es gibt verschiedene Arten von Praktika. Es gibt das, was ich ein Beobachtungspraktikum nennen würde, bei dem der Praktikant vielleicht nicht viel produziert oder nützlich ist, und die Zeit, die das Unternehmen für die Ausbildung eines Praktikanten aufwendet, steht in keinem Verhältnis zu einer produktiven Arbeit, die er leistet. Manche Praktikanten beobachten nur oder erledigen so genannte Sekretariatsaufgaben. Wenn es sich aber um ein inhaltliches Praktikum handelt, bei dem man von neun bis fünf Uhr sitzt und arbeitet oder etwas Körperliches tut, dann sollte es auf jeden Fall bezahlt werden. Das wirft die Frage auf, wie man die verschiedenen Arten von Praktika unterscheiden kann. Ich halte es für sehr sinnvoll, einen Praktikumsplan zu erstellen und ihn von beiden Seiten – oder von drei Seiten, wenn auch die Schule beteiligt ist – genehmigen zu lassen. Auf diese Weise weiß der Praktikant, was er zu erwarten hat.”
Bei der Änderung von Praktika müssen möglicherweise die traditionellen Praktiken in einigen Berufen berücksichtigt werden.
Eva Brás Pinho, Abgeordnete der PSD-Partei, Interview von Alexandre Abrantes Neves, Radio Renascenca (auf Portugiesisch)
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„Die Situation in Portugal steht nicht im Einklang mit der Entschließung des Europäischen Parlaments vom 14. Juni 2023, die besagt, dass Praktika nicht länger als sechs Monate dauern sollten. Dahinter steht der Gedanke, dass dies ein angemessener Zeitraum für die Ausbildung junger Menschen ist, nach dem sie eingestellt werden können. Mehrere Berufe hierzulande basieren jedoch auf einer Ausbildungsdauer von 12 Monaten, wie z. B. Architekten und Rechtsanwälte. Zahnärzte und Ernährungswissenschaftler sind die einzigen Berufe, in denen die Ausbildung nur sechs Monate dauert.”
Praktika sind Teil der Arbeitsweise bestimmter Dienste geworden, so dass man sie nicht einfach ohne negative Folgen abschaffen kann. Diese
Praktika sind Teil der Funktionsweise bestimmter Dienste geworden, so dass sie nicht einfach ohne negative Folgen abgeschafft werden können. Das war in Slowenien ein Problem, nachdem das Gesetz über die Organisation und Finanzierung des Bildungswesens geändert worden war. Dort können angehende Lehrer keine unbezahlten Praktika mehr machen. Aber sie können jetzt die für ihre Qualifikation erforderliche Erfahrung als Vertretungslehrer sammeln, und viele entscheiden sich dafür, als Vertretungslehrer zu arbeiten.
Sabina Leben, Jugendgewerkschaft, Interview von Blaž Pernat, RTV SLO (auf Slowenisch)
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„Der heutige Lehrermangel ist absolut eine Folge des Mangels an Praktikumsplätzen. Mit der Reform wurden unbezahlte Praktika abgeschafft und Praktika mit Berufserfahrung gleichgestellt. Das bedeutet, dass Praktika in der Ausbildung nicht mehr obligatorisch sind, da die Kandidaten eine Berufsprüfung auf der Grundlage von Berufserfahrung ablegen können, die durch mehrere Verträge als Vertretungslehrer erworben wird. Ein Auszubildender sollte jedoch von einem Mentor angeleitet werden, und das ist bei einem befristeten Vertretungsvertrag nicht möglich, da die vorhandenen Lehrer keine Zeit haben, den Lehrer, der die Vertretung übernimmt, zu betreuen.”
Vor allem, so die 21-jährige estnische Studentin Olivia, ist es wichtig, dass die Auszubildenden selbst eine klare Vorstellung davon haben, warum sie teilnehmen.
Olivia Neidre, 21-jährige Studentin, Interview von Mart Valner, Raadio Kuku (auf Estnisch)
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„Ich bin mit der Erwartung in das Praktikum gegangen, dass ich praktische Erfahrungen sammeln würde – nicht nur Theorie, die ich bereits in der Schule lerne. Theorie ist eine Sache, aber was werde ich in der Zukunft tatsächlich tun? Ich denke, dass man Praktika mit dem Gedanken wählen sollte, dass es etwas ist, was man vielleicht in der Zukunft machen möchte. Natürlich ist es auch schön, einfach mal loszuziehen und sich umzusehen, was ich sogar empfehlen würde, vor allem im Sinne von Job Shadowing. Ich bin mit dem Gedanken an das Praktikum herangegangen, etwas zu machen, das mich wirklich interessiert.“
Die Studierenden sollten darauf achten, dass ein Praktikum ihre Zeit und ihre Bemühungen sinnvoll einsetzt und ein ausgewogenes Verhältnis zu ihrem Studium herstellt.
Gergana Stanoeva, 22-jährige bulgarische Studentin, Interview von Radoslav Chichev, BNR (Bulgarien, in bulgarischer Sprache)
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„Es ist sehr wichtig, dass man eine klare Vorstellung davon hat, was man konkret bekommen und geben will, und dass es auch mit dem Lehrplan übereinstimmt. Manchmal vernachlässigen Studenten, die ein Praktikum machen, ihr Studium, um sich im Praktikum zu beweisen. Aber es ist nicht klar, ob das zu einem Job führt oder ob die Mühe umsonst war.”
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- Autor: Sebastian Moffett, Euranet Plus Nachrichtenagentur
